本帖最後由 玄逸宗 於 2020-10-25 01:12 編輯
其實台灣的教育也是存在許多問題。
像我是就讀私立高職後來往上讀私立四技,什麼「邏輯學」、「哲學心理學」也都沒有正式接觸過,我想除非是國立大學或是相關科系才會接觸那些艱澀難懂的學問。
不然說穿了早期的教育環境就是設了一個標準,然後把所有人丟進去「練蠱」,目的就是為了選出學習能力最強,能在最短時間內可以學習記憶所有資料的「天才」。
至於「人格培養」則是真的靠運氣遇到真心有「使命感」的老師,或是個體生命遭遇重大挫折才會突顯出真正的問題,至於能不能自已主動進入與自身相關的領域尋找問題的解答,我想這真的無法去做一個「計算」。
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重新看完了整串討論,才發現時間過得很快,同時也「自我省思」一番。
「棄聖絕神」後,重新開始真正面對生命中不同面向的自已,就會一直出現不斷的自我打臉。
「偏見」是人性裡最為常見的現象,當自身若不能意識到「自我意識」正在被偏見影響時,那麼就會因立場的不同而產生言語上的爭執,或者說在「立場」還沒介入之前,那種機制便開始在內心深處運轉著。
但這說起來簡單,若在平時靜態的片刻還可做到「自我分析」,但每個人所面臨、遭遇「世界」強度皆不同,高強度的外力介入或是長期累積已久的偏見一次出現,那麼就會使一個人的人格完全進入到完全黑暗的世界裡,要在裡面慢慢走出來,並將產生自我衝突的原因抓出放在手上,這要花的時間也不是幾年就可以解決。
人心本濁,但也不濁。