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H小朋友的??????表現

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發表於 2011-11-16 21:20:15 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
H小朋友的??????表現


為什麼標題上會用到6個『?』符號?看內容就知道!

H小朋友在這次測試的幾位小朋友中,是表現很『?』的;

在第一種(戴眼罩)第1項「四種彩色卡片」的測試中,百分之百正確。『?』一。

在第一種(戴眼罩)第2項「ESP卡片」的測試中,百分之百正確。『?』二。

在第一種(戴眼罩)第3項「撲克牌」的測試中,百分之百正確。『?』三。

在第一種(戴眼罩)第4項「蒙眼讀書」的測試中,百分之百正確。『?』四。

在第二種(改用我準備的「紙遮罩」或者「布遮罩」)的測試時,他堅決不肯,怎麼勸說都沒用。『?』五。

後來,幫另一位臨時找來的「W小妹妹」用蓋牌(不蒙眼)測試「ESP卡片」時,我發覺她的「超感應能力」很好,測試結果超過常人的機率,所以相當誇讚;

這時,H小朋友突然「主動」要求也要比照同樣測試條件來接受測試;就是『蓋牌(不蒙眼)』的方式測試「ESP卡片」,雖然他臨時改變主意是很奇怪的?。

但是,我同意了!

結果,H小朋友在這項測試時,「猜中」的機率非常低,甚至低於常率很多。『?』六。

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諸位網友可以思辨一下以下的問題:

第一,既然他戴著眼罩可以「視物」和「讀書」,準確度高達百分之百;如果真的是擁有「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」的能力,為什麼他堅決不肯改換『我準備的「紙遮罩」或者「布遮罩」』接受第二階段的測試?

第二,為什麼看到「W小妹妹」用蓋牌(不蒙眼)測試之後,他又改變主意,主動要求接受測試?

第三,為什麼『蓋牌(不蒙眼)』的方式,他的成績會突然一落千丈?

第四,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」,不就是可以不受「眼罩」遮蔽的限制,「看到」物件和書本的內容嗎?我們簡稱為「另類透視」好了;那麼,眼罩至少有2層布;而「ESP卡」蓋牌,只不過是隔了一層紙,為什麼反而無法「透視看到」了呢?

第五,如果H小朋友戴著眼罩,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」;既然可以達到百分之百的準確率,那麼不戴眼罩,只是「蓋牌」的條件下,他理應也能有百分之百的準確率才對,怎麼反而竟然低於常率呢?

第六,好好想想;這整個過程;在「合理的邏輯推理」之下,反證了一個什麼樣的事實?


















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發表於 2011-11-16 22:46:14 | 顯示全部樓層
諸位網友可以思辨一下以下的問題:


第一,既然他戴著眼罩可以「視物」和「讀書」,準確度高達百分之百;如果真的是擁有「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」的能力,為什麼他堅決不肯改換『我準備的「紙遮罩」或者「布遮罩」』接受第二階段的測試?
因為他使用眼罩習慣了,知道在戴眼罩的情況下有絕對把握能看到文字或者圖案,這是他所謂的透視能力。如果更改遮住眼睛的方式,他可能就沒有透視能力,這是他所擔心的。

第二,為什麼看到「W小妹妹」用蓋牌(不蒙眼)測試之後,他又改變主意,主動要求接受測試?
因為張老師稱讚W小妹妹,H小朋友以為自己應該也能有W小妹妹的ESP感應力,所以就臨時決定試看看,說不定自己的成績會比W小妹妹好。

第三,為什麼『蓋牌(不蒙眼)』的方式,他的成績會突然一落千丈?
因為他的ESP能力很弱,眼睛也沒有透視紙片的能力。

第四,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」,不就是可以不受「眼罩」遮蔽的限制,「看到」物件和書本的內容嗎?我們簡稱為「另類透視」好了;那麼,眼罩至少有2層布;而「ESP卡」蓋牌,只不過是隔了一層紙,為什麼反而無法「透視看到」了呢?
ESP測驗下,如果眼睛真有透視能力,定能看見蓋住紙牌的圖案;
帶著眼罩測驗下,卻能看見圖案或者文字。
兩者測驗結果大不同的關鍵在於紙牌有沒有被蓋住,而不是有沒有戴眼罩。也就是說不管有沒有戴眼罩,只要紙牌是蓋住的,H小朋友的透視能力就消失了。何況他是在沒有戴眼罩的條件下,消失透視能力的。


第五,如果H小朋友戴著眼罩,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」;既然可以達到百分之百的準確率,那麼不戴眼罩,只是「蓋牌」的條件下,他理應也能有百分之百的準確率才對,怎麼反而竟然低於常率呢?
眼罩可能無法把視力完全遮住,所以能看見文字或者圖案;在ESP測驗下,證明他沒有透視紙片的能力。

第六,好好想想;這整個過程;在「合理的邏輯推理」之下,反證了一個什麼樣的事實?
H小朋友沒有透視能力。

頭像被屏蔽
發表於 2011-11-16 23:09:57 | 顯示全部樓層
这个小朋友太想得到老师、长辈的夸奖了。唉,不知是什么样的环境造就了他如今的表现。

發表於 2011-11-17 01:03:36 | 顯示全部樓層

第一,既然他戴著眼罩可以「視物」和「讀書」,準確度高達百分之百;如果真的是擁有「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」的能力,為什麼他堅決不肯改換『我準備的「紙遮罩」或者「布遮罩」』接受第二階段的測試?
合理推測他知道只有戴著眼罩才可以偷看到。

第二,為什麼看到「W小妹妹」用蓋牌(不蒙眼)測試之後,他又改變主意,主動要求接受測試?
合理推測他也想被讚美。

第三,為什麼『蓋牌(不蒙眼)』的方式,他的成績會突然一落千丈?
合理推測他無透視力,用猜的。

第四,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」,不就是可以不受「眼罩」遮蔽的限制,「看到」物件和書本的內容嗎?我們簡稱為「另類透視」好了;那麼,眼罩至少有2層布;而「ESP卡」蓋牌,只不過是隔了一層紙,為什麼反而無法「透視看到」了呢?
合理推測他無透視力。

第五,如果H小朋友戴著眼罩,所謂「蒙眼視物」和「蒙眼讀書」;既然可以達到百分之百的準確率,那麼不戴眼罩,只是「蓋牌」的條件下,他理應也能有百分之百的準確率才對,怎麼反而竟然低於常率呢?
合理推測他戴眼罩時可以偷看。

第六,好好想想;這整個過程;在「合理的邏輯推理」之下,反證了一個什麼樣的事實?
合理推測他假裝有透視力,想獲得讚美。

 樓主| 發表於 2011-11-17 01:34:05 | 顯示全部樓層
發表於 2011-11-17 12:30:55 | 顯示全部樓層
本帖最後由 oilchao 於 2011-11-17 12:35 編輯

其實在""蒙眼讀書""時, 就出現邏輯上的不合理了!!!

因為既然隔著""眼罩""可以看牌~~

那為什麼看書時, 隔著"書皮(書本封面)""就一定要""翻開書皮""才看得到裡面的內容!!!


再者, 如果"蒙眼視物"為真,

那在場的人員在""測試者眼中""都是""光溜溜""的囉!!!

如果為真, 那下次的測試,請測試者蒙眼看出我的內褲上有什麼卡通圖案好了~~~

發表於 2011-11-17 13:15:05 | 顯示全部樓層
一個巴掌打不響
只能說教育失敗。

發表於 2011-11-17 15:57:48 | 顯示全部樓層
影片中那些還在學習的小朋友們透露出最大的破綻:
當他們不確定的時候,會不自覺的將鼻子跟嘴巴撐開(像模仿猩猩一樣)
自己去買一塊蒙眼布來實驗看看就知道了
這樣可以讓蒙眼布跟眼睛的中間多一些空間
可以「看」得比較清楚!

另外,所有可以蒙眼視物的人
(包括醉大還有一些號稱可以蒙眼視物的乩童)
蒙眼視物時都有一個明顯違反常理的行為:
那就是既然稱之為蒙眼「視」物
無論是不是用腦波看,只要看得到畫面
照理說我們身為人的自然反應就是會低頭來「視」物
尤其是那些紙牌或書本都是放在桌上或拿在手上
自然閱讀仰角就是大約30~45度
結果不只是身體沒有自然反應的低頭
反而很不自然的仰頭在「看」
比較資深的小朋友可以讓頭盡量擺正
但就是不會低頭,用正常人閱讀的姿勢去「看」....
說明了什麼?
請大家用合理的邏輯推理來思辨一下吧!


發表於 2011-11-17 16:07:34 | 顯示全部樓層
BBKuso 發表於 2011-11-17 15:57
影片中那些還在學習的小朋友們透露出最大的破綻:
當他們不確定的時候,會不自覺的將鼻子跟嘴巴撐開(像模仿 ...

嗨!帥哥

你的專業用上囉.

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